|
Цель: учить учащихся объяснять смысл крылатых выражений, библейских
фразеологизмов; развивать умение находить в
тексте фразеологические обороты, использовать их в
своей речи; пробуждать интерес к чтению
Библии; воспитывать любовь к ближнему,
милосердие, доброту.
Оборудование: Библия, репродукция картины А.Иванова «Явление
Христа народу», репродукция картины Рембрандта «Возвращение блудного сына»,
сборник стихотворений Н.Гумилёва, А.Ахматовой, стенгазета «Алмазные россыпи», В.В.Бабайцева. Русский язык. 10 – 11 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений.
Запись на доске: манна небесная
всему своё время
нести свой крест
блудный сын
соль земли
бросить камень
Иудин поцелуй
кесарево кесарю
козёл отпущения
не
одним хлебом живёт человек…
Преподаватель: Язык – это феноменальное явление в жизни каждого
народа. По мнению русского педагога К.Д. Ушинского, в языке отражается вся
история духовной жизни народа. С помощью языка люди передают чувства и
переживания, радость и горе, восхищение и удивление. В языке проявляются
личностные качества человека. В жизни каждого из нас слово играет величайшую
роль. Слово всесильно. Оно может подвигнуть на героические деяния, может спасти
погибающего, поднять его из пучины морального падения, но может и убить. В
современном обществе утеряны многие нравственные ценности: доброта, совесть, милосердие. Восстановить
их в душе человека поможет искусство слова – литература.
Известно
библейское выражение: « В начале было Слово и Слово было Бог». Слово Божие-
нравственные заповеди, помогут сохранить в человеке Человека. Русский писатель
Николай Степанович Гумилёв написал замечательное стихотворение «Слово».
Учащийся 1.
В
оный день, когда над миром новым
Бог склонял лицо Своё, тогда
Солнце останавливали словом,
Словом разрушали города.
И орёл не взмахивал крылами,
Звёзды жались в ужасе к луне,
Если, точно розовое пламя,
Слово проплывало в вышине.
А для низкой жизни были числа,
Как домашний, подъяремный скот,
Потому что все оттенки смысла
Умное число передаёт.
Патриарх седой, себе под руку
Покоривший и добро и зло,
Не решаясь обратиться к звуку,
Тростью на песке чертил число.
Но
забыли мы, что осиянно
Только слово средь земных тревог
И в Евангелии от Иоанна
Сказано, что Слово- это Бог.
Мы ему поставили пределом
Скудные пределы естества,
И, как пчёлы в улье опустелом,
Дурно пахнут мёртвые слова.
Поэт
обращается ко всем людям и говорит о воспитательном значении мудрого слова. Он
подчёркивает, что речь человека – это показатель его духовности. Над речью
следует постоянно работать. Красноречие требует огромного труда. Если человек
обладает правильной и хорошей речью, он достигает высшего уровня речевой
культуры.
Преподаватель: Как часто мы употребляем яркие слова, меткие
выражения, не ведая, откуда они пришли к нам. А ведь изначальный адрес многих
из них – это Библия. Бывает, что даже тот, кто никогда не держал в руках эту
книгу, постоянно что-то цитирует из неё. Актуально звучат в наши дни библейские
выражения, записанные на доске. Некоторые из них стали фразеологизмами. Мы
постараемся истолковать их происхождение, а для этого обратимся к Библии. Учащийся
2: Манна небесная. В Библии
рассказывается о том, как во время странствования евреев по пустыне, когда
наступил голод, с неба внезапно начала сыпаться манна небесная, которая и
спасла людей. На самом деле в Аравийской пустыне произрастает съедобный
лишайник леканора. Созревая, его корочки растрескиваются и свёртываются в
шарики. Эти шарики очень похожи на манную крупу, они легко переносятся ветром
на большие расстояния. Кочевники
собирают лишайник, толкут его, а из муки пекут хлеб. Выражение «манна небесная»
означает «неожиданная удача, чудесная помощь». Ждать как манны небесной -
значит ждать с нетерпением. Питаться манной небесной – жить на какие-то
таинственные, призрачные средства. Само
слово «манна» переводится с древнееврейского языка как «дарить». Наша манная
крупа названа так по имени знаменитой библейской манны.
Учащийся
3: Соль земли. Так Иисус Христос
называет своих учеников. В современном мире это выражение применяется по отношению
к выдающимся представителям какого-либо общества, общественной группы.
Нести
свой крест – значит терпеть муки и страдать. Так говорят о тяжкой судьбе или о
чьих-то страданиях. Пришло выражение из Евангелия, где рассказывается об
Иисусе, который сам нёс крест, на котором его потом распяли. Учащийся
4: Блудный сын. В Эрмитаже (в
Петербурге) находится картина великого голландского художника Рембрандта
«Возвращение блудного сына». На картине изображена счастливая встреча отца с
измученным и оборванным сыном, который возвратился из далёких странствий.
Эта
картина написана на евангельский сюжет о легкомысленном сыне, убежавшем из
отцовского дома. На чужбине молодой человек испытал много трудностей и
несчастий, а когда вернулся, был с радостью встречен всё простившим ему отцом.
Эта история известна как притча о блудном сыне. Выражением «блудный сын» мы
характеризуем человека, который по легкомыслию пренебрёг своими близкими,
променял родной дом, свою семью, родину на чужбину.
Учащийся
5: Козёл отпущения. По
библейскому преданию, у древних евреев существовал обряд: в специальный день
отпущения грехов первосвященник возлагал руки на голову живого козла, перенося
на него тем самым грехи своего народа. После этого козёл изгонялся в пустыню.
Ныне козлом отпущения называют человека, на которого сваливают чужую вину или
ответственность за чужие поступки.
Учащийся
6: Иудин поцелуй. Этот
фразеологизм говорит о предательстве. Иуда – это один из двенадцати апостолов,
учеников Иисуса. По преданию, он привёл с собой вооружённую стражу в
Гефсиманский сад и, поцеловав Иисуса, тем самым выдал его. Это выражение
применимо по отношению к человеку лицемерному, лживому, корыстному. Учащийся
7: Кесарево кесарю. В Библии есть
история, которая рассказывает о том, как богатые люди, не верящие Иисусу,
хотели уловить его в словах. Они обратились к нему со словами: «Как тебе
кажется, позволительно ли давать подать кесарю или нет?». Кесарь- это правитель
Римской империи, под властью которого тогда была Палестина.
Вопрос
был хитро поставлен. Если бы Иисус ответил утвердительно, его бы могли обвинить
в предательстве и поддержке Рима. Если
бы он ответил, что не стоит платить подать, то его назвали бы мятежником. Иисус
попросил показать ему монету, которой платили подать. Ему принесли динарий. На
одной стороне было изображение кесаря и надпись. Тогда Иисус ответил:
«Отдавайте кесарево кесарю, а Богу Божие».
Учащийся
8: Библейское слово нельзя
вырывать из библейского контекста, нельзя лишать его библейских корней.
Например, очень часто одну фразу заменяют другой, нарушается первоначальный
смысл. В Библии нет выражения: «Не хлебом единым жив человек». Есть другая: «Не
одним хлебом живёт человек, но всяким словом, исходящим из уст Господа, жив
человек». Слово- это дар Божий, оно уподобляет человека Создателю. Самого
Спасителя мы называем Божественным Словом. Одним творческим словом Господь
создал наш прекрасный и удивительный мир – Вселенную, Космос. Космос в переводе
с греческого языка означает «красота». Слово Творца вызвало к жизни Красоту. И
никаким словом мы не должны оскорблять эту Красоту.
Учащийся
9: Каждому приходилось слышать
фразу «Соломоново решение». Давайте вспомним, что известно о великом царе
Соломоне. В каких произведениях мы можем о нём прочитать? В одной из книг
Библии есть «Книга притчей Соломоновых». Притчи написаны мудрым царём
Соломоном. Они состоят из кратких, сжатых поучений, предназначенных для молодых
людей. Темы этих притч- мудрость, праведность, усердие, знание, мораль,
упование на Бога, страх Божий, сочувствие, милосердие. Учащиеся инсценируют отрывок из Библии,
рассказывающий о том, как Соломон рассудил двух женщин, обратившихся к нему за
помощью. Каждая утверждала, что является матерью одного младенца.
Преподаватель:
С древних времён мудрые люди
знали о великом значении слова, и сегодня наука подтвердила и объяснила нам,
почему слова Светлой молитвы, наполненные верой, надеждой, любовью, приносят
здоровье и спасение. Человек строит себя, своё мышление, а значит и своё
будущее. Пусть наши мысли и слова всегда будут чистыми! Пусть слова, сказанные
нами, несут положительную эмоциональную окраску, ярко передают наши чувства!
Помните: роль слова велика, огромно его воспитательное значение.
Домашнее
задание: Объяснить смысл выражений: отвести душу, строить замок на песке,
бросить жребий, приносить в жертву, воздать должное, внести свою лепту,
даровать жизнь, храм науки, алтарь победы, акция милосердия.
| 
